Cet article relate une expérience effectuée lors de la fin de l’année scolaire 2011-2012.
Hormis le fait qu’il est rédigé par un enseignant (@philippeguillem ) qui est désormais mon collègue à l’atelier Canopé 33-Mérignac, il propose des pistes de réflexions autour d’observations faites dans sa classe. Et démontre qu’il est tout de même parfois utile de « se regarder pédaler ». Et cette analyse très théorique à partir d’usages très pratiques, apporte des arguments à l’utilisation d’une tablette en classe, au service des apprentissages et certainement d’une nouvelle forme de « faire la classe ».
Pas si sûr qu’en cette fin de 2017, il y ait eu beaucoup de réflexions qui soient allées aussi loin sur l’apport d’une tablette en classe, et sur l’intérêt tout particulier que l’on doit porter à Book Creator.
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